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07/10/2006

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Voici les sites qui parlent de Cours numéro 1 au CELSA :

Commentaires

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Wow, la classe :-)

C'est génial d'avoir des cours du CELSA en ligne ! Merci. Pourrais-tu continuer ?

on peut squatter les amphis ? ;-)

Droit au but, pas de place pour les chichis !!

Il faudrait démocratiser cette matière dans tous les collèges, lycées de France en adaptant le contenu. Objectif : apprendre au "public" comment consommer l'art pour qu'il perdure et profite au créateur et aux co-créateurs !

Bon début, à poursuivre et étendre :)

@Kyra: merci mademoiselle

@nAnOush: je vais continuer à les mettre en ligne, avec plaisir, par contre, je n'ai que 4 (gros) cours sur le semestre, donc ça sera assez espacé, mais le numéro 2 arrivera rapidement

@Carl: ou squatter le café:)

@David J: prochain cours: ce qu'il faut savoir juridiquement pour faire la promotion de la musique sur le net !

J'irai bien aussi dans les amphis squatter ... ;-)

Bravo. Les exercices que tu proposes sont pour le moins originaux...

enfin un "prof" qui met ses cours en ligne ;-)

la plupart de ceux à qui j'ai demandé de rendre leurs cours publiques en IUT (fronde sur la chèreté des poly) m'ont rétorqués des arguments de contrôle de leurs droits d'auteur

Tes étudiants sont gâtés, la plupart de ces schémas ont été présentés à la Fing en printemps dernier si je ne me trompe ?

Merci les amis ! effectivement, certaines théories ont été présentées à la FING, notamment le shéma avec les deux sphères publiques et perso qui se superposent ;)

Excellentes les slides ;)

mais où est le support du deuxieme cours ? :-)

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